Construcción de Ciudadanía e Identidad

 Hola estudiantes, soy Priscila, la profe que los acompañará este año en la materia.

 

A continuación les comparto el programa de estudios, los criterios de evaluación y el material, que es un cuadernillo dividido en unidades. Es necesario que lleven material en formato papel, ya que No está permitido leer desde el celular ni desde ningún otro dispositivo.

UNIDAD 1: Estado – Política – Democracia

• ¿Por qué Construcción de Ciudadanía?

• Prácticas ciudadanas de adolescentes. Centros de estudiantes

• ¿En qué consiste la Libertad? 

• Democracia  Normas. Leyes

• Formas de relación entre sujeto y Estado

• Constitución

• Participación política y responsabilidad social

• Ética y moral

UNIDAD 2: Poder y Política

• Concepto de poder. Instrumentos del poder

• Poder político y estado. La obediencia, la coacción y el consenso. 

•  Concepto de Post Verdad.

• Diversas formas de organizar y ejercer el poder. 

• Formas de gobierno democráticas y no democráticas

UNIDAD 3: Derechos

• Derechos.  Garantías

• Derechos Humanos. Características. Historia de surgimiento.  Declaración

• Primera, segunda y tercera generación

• Derechos no enumerados

• Terrorismo de Estado

• Genocidio

UNIDAD 4: Identidad – Diversidad 

• Identidad como construcción histórica

• Inclusión

• Sexualidad

• Formas de ser adolescente (vínculos generacionales e intergeneracionales)

• Estigmatización de la diferencia

• Modelos identitarios en medios masivos de comunicación

• Modelos estéticos hegemónicos

• Discriminación y negación de la identidad (Genocidios)

UNIDAD 5: Sociedad y Cultura

• Diversidades étnicas, culturales, lingüísticas y de creencias

• Interculturalidad

• Etnocentrismo y relativismo cultural

• Prejuicios y estereotipos

• Igualdad en la diversidad

• Derecho a la identidad cultural

• Patrimonio cultural

• Migraciones (migrantes – refugiados)

• Leyes migratorias argentina

• Procesos identitarios en América Latina. El papel de las Artes

• Los movimientos sociales en el tiempo y en el mundo

Criterios de Evaluación:

Se realizará una evaluación constante e individualizada, integradora: mediante la realización de tareas que impliquen la relación de conceptos y la participación. 

Se considerará:

• Asistencia

• Lectura y disponibilidad de los materiales

• Carpeta completa

• Participación en debates, consultas

• Evaluaciones escritas y orales

• Realización de tareas

• Trabajos en grupo

• Respeto por los aportes de compañeros/as

• Conducta en el aula

Bibliografía: Cuadernillo realizado por la docente, disponible para Descargar.

Saludos nos vemmos prontito. Nos espera una gran año.

Profe Priscila